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借助影视资源 如何对小学生进行“四史”教育 ——记天津市实验小学启蒙式思政教学模式教研
发布时间: 2020-11-05

         

习近平总书记叮嘱全党要学习历史,学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。对于正在成长的小学生,思政课教师如何通过生动形象的教学模式,将“四史”学习深入到孩子的头脑中,从而达到知行合一,给全体思政教师提出了一个新的课题。2020年10月26日上午,天津市实验小学道德和法治教学组的全体教师在李岩校长和刘雯主任的带领下利用周一的常态教研时间在学校报告厅进行了一场别开生面的教研活动。

市教委巡视组的三位同志、商长胜书记参加了本次教研活动。

     刘雯主任主持了教研活动,她说到:道德与法治组的刘坤组长,在准备区里教研活动时,尝试借助影视资源给小学生讲好“四史”教育,引起了全组老师极大的兴趣。

刘坤老师先为大家做一个简单的梳理,根据不同历史时期,她选择影视作品,帮助大家能够深入学习和了解我们的党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。让大家感到历史事件再不是躺在书本上的文字,而是生动可感、有血有肉的画面。

     在此基础上,大家畅所欲言,纷纷结合相关的影视资源谈自己如何对小学生进行“四史”教育。王建宇老师和张洁老师结合影视作品谈了对学生进行党史教育;赵霞老师和刘蕊老师结合影视作品谈了对学生进行新中国史教育;梁屹老师结合影视作品谈了对学生进行改革开放史教育;李贺老师和孙培红老师结合影视作品谈了对学生进行社会主义发展史教育。

老师们在教研中各抒己见,妙招迭出,深刻认识到一部部凝聚智慧的影视作品,将遥远、生涩的历史演绎得有温度、有情怀。老师们集思广益,聚焦“如何上好思政课”,深入探索“少年版”思政课教学模式。大家认为在教学中要千方百计“把‘有意义’的内容讲得‘有意思’”,由“教导模式”向“引导模式”转变,就更能引起学生思想上的共鸣。

李岩校长对教研活动进行了总结。她结合大家的发言给老师们提出了思政课要在“落细、落小、落实、落地”四方面下功夫,努力实现“红色引领——绿色发展——蓝色提升”的育人目的,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人而不断努力。

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