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家校共育促成长 爱我更爱我的家
发布时间: 2020-12-23
继上次的心理团辅“独一无二的我”之后,天津市实验小学又开展了主题为《我的家》的心理健康讲座,进一步深化家校共育的心理教育理念。

在《全国家庭教育状况调查报告(2018)》中发现:无论是小学生还是中学生,都将家庭作为生命中最重要的追求,反映了我们对家庭的重视、依赖和对温暖家庭的期望。研究发现我们小学生最崇敬的榜样前三位依次为“父母”、“老师”和“科学家”。
家,是我们认识世界的起点。认识家人,是我们走向这个世界的第一步。
在讲座中,心理教师朱老师采访了几位小同学,用有特点的小动物来形容自己的爸爸妈妈,有的同学说爸爸是很护崽的袋鼠,大多数时候很温柔,但是当他发脾气的时候,也很有攻击性;有的同学说妈妈不太有时间观念,总放自己的“鸽子”,他觉得妈妈像只鸽子……通过这个小环节,让同学们试着去了解爸爸妈妈,探索自己的家庭。孩子们给出了很多可爱的答案,用象征性的动物来形容父母,比单纯的形容词显得更形象、更立体,对孩子们来说,也是一种更易于打开去接近“父母”这个话题的方式。很多同学表示,这是他们第一次正式地去思考这种问题。

讲座中,同学们一起欣赏了奥斯卡动画短片《包宝宝》,分享了文章,同学们都表示要感恩父母的辛苦付出,父母给予我们无私的爱,给予我们温暖的家,我们也要为“我的家”做贡献、担责任。 





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